Tänker att pedagogisk dokumentation kan bli bärare av den praktik vi försöker erövra och vidareutveckla. Att den har ett värde både för att utmana barns meningsskapande men också för att synliggöra de värden pedagogerna sätter på sin praktik. Detta kanske inte alltid är tydligt för den som står mitt i sin praktik men blir synligt för mig i min roll som pedagogista. Jag ser vilka värden pedagogerna lyfter om sin praktik genom att det blir synligt hur de resonerar, reflekterar och bjuder in barnen till meningsskapande sammanhang.
Jag tänker vidare att Pedagogisk dokumentation är del av en demokratisk handling. Att man genom att hela tiden hålla den levande för barn, föräldrar, pedagoger och låta den pedagogiska dokumenatationen vara det man samlas runt. En utgångspunkt för både samtal och förståelse, bekräftelse och delaktighet rtt verktyg till att förstå varandra och att förstå TILLSAMANS.
Jag tänker vidare att Pedagogisk dokumentation är del av en demokratisk handling. Att man genom att hela tiden hålla den levande för barn, föräldrar, pedagoger och låta den pedagogiska dokumenatationen vara det man samlas runt. En utgångspunkt för både samtal och förståelse, bekräftelse och delaktighet rtt verktyg till att förstå varandra och att förstå TILLSAMANS.
En liten början på mitt resonemang och detta är ingen sanning utan bara mina reflektioner! Jag kommer att utveckla dessa vidare framöver.
